В Лидерском треке «Большой игры» мы тщательно продумываем задания. Каждый год они разные и создаются совместно с образовательным сообществом и экосистемой Рыбаковых, с чутким и мудрым участием сооснователя Рыбаков Фонда, основателя фонда «Университет детства» и идейного вдохновителя каждого сезона и всех треков «Большой игры» Екатерины Рыбаковой. Она включена и погружена в этот процесс, всегда задает особый фокус и высокую планку. И вот через задания мы подсвечиваем те человеческие качества, которые актуальны для нас, образ педагога, который победил в Лидерском треке и которого мы надеемся увидеть на Летней школе. Проходя эти испытания, проявляются именно те, кого мы ждем.

В этом году главной темой Летней школы была преемственность. Педагоги видят ее в контексте образования: переход из детского сада в школу, из начальной школы в среднюю. Мы, с позиции экосистемы, смотрим объемно, думаем о преемственности еще и как о проявлении связей учитель — ученик. Это формирование сообщества, воспитание учеников как будущих его участников. Если идти дальше — выстраиваются взаимоотно- шения, на конкретных территориях происходит усиление разных сообществ. Программа Летней школы помогла донести такой подход до педагогов, рассмотреть преемственность во всех ее аспектах.

С разных сторон тему преемственности подсветили в кругах с представителями сообществ экосистемы. Провели мастер-классы про эндаумент, «Код Рыбакова», встречу с сообществом «PRO Женщин», чтобы представить многообразие Силы Сообществ. В последний день Школы состоялась философско-прикладная дискуссия о наследии в глобальном масштабе. Нам было важно рассказать педагогам про них самих. Дать им основу, опору — которая в достоинстве, проявленности их как профессионалов, в чьих руках судьба мира.

Педагоги любят структурность и информативность, хотят получать что-то практическое, чтобы сразу применять в работе. И иногда бывает, что среди спикеров кто-то не совпадает с аудиторией. В этот раз подобного не было: каждый из двадцати выступающих — звезда, каждый доклад содержателен, ориентирован на практику. Удачной идеей было соединить совершенно разных людей из разных сфер и парадигм. Возникла удивительная синергия — настолько органично они дополняли и усиливали друг друга.

На пленарном заседании «Искусство быть чело- веком» выступали два профессора — Александр Асмолов, доктор психологических наук, и Андрей Теслинов, доктор технических наук. Оба они говорили про глубину, человечность, достоинство, но совершенно с разных сторон.

В дискуссии «Философия наследия. Будущее уже здесь» участвовали профессора Витольд Ясвин, доктор психологических и педагогических наук, и Сергей Филонович, доктор физико-математических наук, директор «Школы будущего» в Калининграде Алексей Голубицкий, а также члены совета фонда и патроны: Екатерина Рыбакова, Ирина Василенко, Антон Кожевников, представитель сообщества Ed Heroes Фарида Наврузбекова. Получилась интересная, богатая на смыслы беседа, когда профессора и меценаты, каждый со своей стороны, глубоко и содержательно выражали свою позицию. А когда выступающим задали вопрос, о чем они сегодня мечтают, Витольд Ясвин рассказал о разработанной им методологии «Живая школа актуального образования». Игорь Рыбаков под- твердил, что готов способствовать внедрению этой методологии.

Традиционно к каждой Летней школе мы готовим мастеров из числа проявленных выпускников предшествующих школ. Даем им алгоритмы, разъясняем детали, которые они используют для помощи участникам в создании проектов. Раньше на каждую проектную команду всегда был один мастер от «Университета детства». В этом году впервые с командами работали эксперты — лидеры из «PRO Женщин» и X10 Движения. Летняя школа — то самое место, пространство и среда, где силу сообществ можно проявить. И с каждой проектной командой, состоящей из 10 педагогов, работали три мастера. Это тоже было крайне важно, ведь у всех разное понимание образовательного проекта и его создания — у предпринимателей, лидеров «PRO Женщин» и у наших резидентов «Университета детства».

На входе было непросто: у каждого свои амбиции и видение, кто-то чем-то недоволен и надо договориться между собой. И особенно здорово замечать, что, несмотря на сложности в начале, к пятому дню Школы все сглаживается, организуется и возникает такая мощь — друзья, команда навеки! Готовы идти вместе, поддерживать разработанные проекты.

Очень ценна была поддержка членов совета фонда: приезжали Сергей Марченко, Анна Курбатова, Ирина Василенко, Антон Кожевников. Я доверяю их опыту и всегда к ним прислушиваюсь. И вот нам пришлось перераспределять роли в некоторых группах. Было очевидно, что конфигурация собрана неправильно, и от этого все рушится, команда вторые сутки не может придумать проект. И мы с Сергеем проходили по сложным группам и пересобирали их, корректно выстраивали и уходили.

Через десять минут после такой работы мне звонит девушка из только что пересобранной команды: «Лена, как вы это сделали? Как вы это поняли? Все заработало! Поделитесь — я тоже так хочу!» Мы с Сергеем Марченко обсуждали этот кейс и пришли к выводу, что здесь работает только опора на опыт, насмотренность, понимание процессов, эмпатия. Когда любишь то, что делаешь, ты заходишь в группу с любовью, смотришь на них с любовью — и видишь, кто и как может усилить эту команду, не разрушая ее. В итоге такая «сложная» группа — единственная по итогам презентации проектов и голосования жюри — получила материальную поддержку сразу от трех предпринимателей! Мы даже не думали, что эта группа будет иметь такой успех! И это был инсайт: не бывает ничего провального и быть не может, если аккумулировать дополнительные ресурсы, применить и усилить чей-то опыт, посмотреть не как на проблему, а, согласно Льву Семёновичу Выготскому, как на зону ближайшего развития, не махнуть на все рукой и поверить в то, что все возможно и команда все сумеет.

Это был проект по возвращению в школу выпуск- ников. Чтобы школы начали взаимодействовать с выпускниками на постоянной основе, а не от случая к случаю, когда раз в год приглашают, например, на вечер встречи. Выпускники ведь очень мощный ресурс: они уже выросли, кто-то работает в перспективном учреждении, у кого-то бизнес, а у кого-то экспертность в чем-либо. Важно, чтобы их ресурсы и опыт возвращались в школу.

В нашей картине мира существует концепция «Школа — центр социума», где все роли взаимодействуют и обогащают друг друга: педагоги, родители, администрация школы, ученики, выпускники, партнеры. Только такая концептуальная сборка работает — и школа открывает свои двери, и там формируется сообщество. Но не у всех школ хватает понимания этого ресурса выпускников, чтобы начать с ними взаимодействовать. И вот наша команда придумала такой проект! И мы, по просьбе ребят, поможем им докрутить проект до рабочего состояния.

И другая история. Раньше у кампуса «Университета детства» в Иванове патронов не было. И вот Анна Афанасьева, региональный лидер «PRO Женщин» в Иванове, работая со своей командой, где были ивановские девчонки, через погружение в эту деятельность поняла, что ей хочется быть причастной к происходящему. Она влюбилась в «Университет детства» и в саму команду, в финальный день вышла на сцену и заявила, что теперь готова стать патроном Ивановского кампуса. Теперь у них есть патрон и больше ресурсов.

Крутая Песочница — один из горячо ожидаемых всеми дней Летней школы. Это уникальное событие: сбор педагогов страны в едином месте. Она вмещает огромное многообразие практик для педагогов и родителей, возможность познакомиться 50 с авторами этих методик и подходов, применяемых в дошкольной сфере. Мы обучили лидеров кампусов «Университета детства» проводить Крутую Песочницу в регионах, и повсюду она тоже очень востребована. Но события на федеральном уровне каждый год хотят и ждут все, и люди из разных регионов съезжаются ради участия в нем. Число посетителей растет год от года, и в этом сезоне на наше мероприятие в Москве прибыли свыше 10 тысяч гостей. А это тоже была новая площадка в Екатерининском парке столицы, которую надо грамотно освоить. Более ста спикеров выступали в шатрах, фестивальной и лекционной зонах. Впервые на Крутой Песочнице работал Шатер Силы Сообществ, где все желающие могли познакомиться с деятельностью разных инициатив экосистемы Рыбаков Фонда. Онлайн-трансляцию Песочницы посмотрели 240 тысяч человек.

Несмотря на мелкие шероховатости, на Летней школе получилось все! ВКонтакте и другие социальные сети заполнены отзывами и благодарностями с хештегом #НашаЛетняяШкола2025! И самое ценное для нас — что люди уезжают из Школы наполненные и готовые делиться всем, что узнали. И если не все сто человек реализуют свои лидерские таланты и навыки, практика показывает, что 50–60 процентов из них точно проявятся — а это очень много. Мы не просто говорим о живом образовании — мы сами живем по его принципам, и акцент у нас не столько на планах, сколько на людях, которые вместе создадут новое будущее, талантливое и интересное.