Екатерина Рыбакова начала с прояснения: всегда существует риск, что, используя одно и то же понятие, мы вкладываем в него разный смысл. И предложила исследовать слово «сообщество»: чем такое объединение людей отличается от других; без чего нельзя сказать, что вот эта группа людей — сообщество.

По словам Екатерины Рыбаковой, идея состоит в том, что входящие в такое объединение сообщества могут быть открытыми, сохраняя идентичность, не тратя усилия на удержание границ. Развитие никогда не является линейным и ровным, драматичность роста и изменений относится не только к людям. Игорь Рыбаков в качестве мифотворца нарисовал сюжет, внутри которого родилась идея Силы Сообществ как альтернатива медленному распаду. И слушатели образно говоря прокатились на русских горках от отчаяния к надежде. 

Игорь Рыбаков: «Рыбаков Фонд породил в своем инкубаторе около 25 инициатив. Некоторые инициативы умерли на второй месяц, другие жили несколько лет. Фонд превратился в акселератор и сделал все, чтобы выжившие инициативы адаптировались в свободном мире. Мы думали, что они теперь будут свободно развиваться. И каково было наше удивление, когда они перешли к стагнации. Более того, они отстраивали систему убежденности, канонизировавшую модели поведения, которые и вели к деградации. 

Екатерина Рыбакова и Татьяна Юстус коснулись большой мечты Рыбаков Фонда сделать так, чтобы вокруг каждой образовательной организации сложилось сообщество. Как директор школы Татьяна призналась, что у нее нет должностной инструкции о создании сообщества, но как у человека нет варианта не способствовать его возникновению. И главным условием становится поиск и привлечение сообщников. «Большая игра имени Л. Выготского» дает возможность посмотреть, как другие учителя, родители, меценаты совместно создают нечто новое. Подхватывая тему, Екатерина вспомнила открытие Выготского, что дети не машинки, а личности и ни у кого нет «волшебной кнопки», нажав на которую можно получить правильное поведение. Все воспитываются через среду — ее и надо создавать с теми качествами, какие мы хотим передать новым поколениям. 

На вопрос про живую среду в корпорациях отвечал Марк Кукушкин как корпоративный антрополог. Он рассказал о главных мыслях, прозвучавших недавно на Форуме внутрикорпоративных сообществ. Общий тезис был таким: если корпорация — организм, то сообщества в нем — иммунные клетки. Это живые части, которые дышат, даже когда структуры становятся косными, «слежавшимися». В сообществах люди могут реализовать профессиональный интерес, который не способна регламентировать корпорация. Эти островки свободы в больших корпоративных организмах порождают зачатки чего-то иного. Люди в сообществах находятся в свободном диалоге, они очень много дают друг другу, чтобы не закапсулироваться. И сами сообщества тоже могут вступать в диалог, размыкая границы. 

Татьяна поделилась метафорой: в парке увидела куст шиповника с зелеными завязями, красными плодами и увядшими цветами — всё одновременно. Точно так же в Ассоциации школьных сообществ, курируемой Рыбаков Фондом, участники находятся на разных стадиях. Когда делаешь живое, надо быть готовым к тому, что у всех разные степени зрелости. В сообществе важно, чтобы мы поддерживали друг друга на любой стадии. Иными словами, нет обязанности непременно быть «красавчиком». До этого уровня можно дорасти или найти то сообщество, в котором ты проявишься «красавчиком». Тут зал оживился, а Татьяна усилила образное воздействие: хотите увидеть модель живого сообщества — приходите в разновозрастную группу детского сада! И каждый вспомнил, что в душе ребенок и любит играть. 

Кто же двигает вперед развитие сообщества? Екатерина Рыбакова уверена, что в первую очередь это лидеры. Какими же главными качествами нужно обладать, чтобы стать драйвером развития сообщества? 

Татьяна Юстус считает, что отчасти лидерами все-таки рождаются: что-то есть на генетическом уровне как задатки лидерских качеств. Но задатки не гарантируют, что все получится, если у ребенка не будет опыта успешного влияния. Лидеры взращиваются еще в дошкольном периоде, когда ребенок может влиять на то, что с ним происходит. Если на этом этапе, а потом и в школе создавать именно такие возможности, то постепенно человек понимает масштаб, на который готов влиять. И если задатки есть, то — вперед, получай опыт лидерства! Надо создавать людям максимальные возможности влиять на то, что с ними происходит, делать это на всех уровнях — тогда мы получим замечательные результаты. 

В недавней истории страны, напомнил Марк Кукушкин, были среды, где можно было получить опыт лидерства — от пионерских и комсомольских вожаков, старост студенческих групп до лидеров неформальных движений. И другой важный момент — это совокупность факторов и обстоятельств, в которые попал человек. У писателя Андрея Платонова есть такая фраза: «человек, приведенный в состояние героизма историческим бедствием». В подобных условиях человек делает шаг вперед и оказывается тем, на ком лежит ответственность за других. А чтобы быть лидером сообществ, надо находиться внутри, вести группы, поддерживать диалог, видеть другие сообщества. Этому нельзя научиться за один день.  

Марк Кукушкин спросил зал: какой у вас горизонт планирования, у кого есть план более чем на пять лет? Практически весь зал поднял руки. Вот и найдено отличие: по исследованию ВЦИОМ, только около одиннадцати процентов россиян имеют план и какую-то жизненную перспективу на пять лет и более. Длина горизонта планирования и мечты коррелирует с уровнем социальных связей, которые есть у человека. Чем с бóльшим числом людей ты взаимодействуешь, общаешься, включая слабые связи, тем на более длительный период ты замысливаешь свою жизнь. Перенося понятие «серийный предприниматель» на сообщество, можно сказать, что Сила Сообществ — это серийные участники сообществ. Доказано, что по мере движения к зрелым годам человек должен не сокращать свои горизонты, в том числе профессиональные, а расширять их. И горизонты социальных связей, и горизонты того, что ты делаешь. Получается, что через сообщества человек продлевает свою яркую активность на много лет.